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「聚信娱乐骗局」蒋孔阳谈读书|读书听凭兴趣还是需要?读“活”书还是读“死”书?

2020-01-11 19:22:21   【浏览】3526

「聚信娱乐骗局」蒋孔阳谈读书|读书听凭兴趣还是需要?读“活”书还是读“死”书?

聚信娱乐骗局,读书人的追求是觉醒

(一)

蒋孔阳(1923.1.23-1999.6.26) 重庆市万州区人。中国农工民主党党员。1941-1946年就读于中央政治大学经济系。1948年进入上海海光图书馆从事翻译工作。1951年后历任复旦大学中文系校艺术教研室主任、《复旦学报》编委会主任、讲师、副教授,教授。国务院学位委员会评议组成员,全国文艺学博士重点学科学术带头人。

我这一生,读书、教书、编书和写书,处处离不开书,可以说和书结了不解之缘。但真要我谈一点读书的心得和体会,却又茫无头绪,不知从何谈起。

1929年,我7岁的时候,家中送我上小学,我就开始了读书的生涯。以后中学,大学,书读得更多了。大学毕业,分配到银行,暂时告别了书。两年之后,我想方设法,转移到了一家私立图书馆,又回到了书的身边。1951年,我调进了复旦大学中文系,担任文艺理论和美学方面的教学工作,自以为掉进了书的海洋,从此可以全心全意地读书了。但哪里知道,不断的运动,不断的上山下乡,书反而变成了普罗米修斯的苹果,可望不可即。“文革”十年,人都难保,遑论读书?但天性难改,只要有机会读书,我还是不忘读书。三中全会以后,尊重知识,尊重人才,我可以心安理得地读书了。但岁月不饶人,我已垂垂老矣。好在“失之东隅,收之桑榆”,我还有一个可以读书的晚年!

为什么我要那么念念不忘读书?读书给我带来了什么“好处”?读书,当然可以给人带来好处,但我读书却没有想到有任何好处。现实生活中的好处,是与读书无缘的。我之所以喜欢读书,正像我喜欢游山玩水一样,只是我的一种爱好,一种乐趣。我这个人,不善言谈,不善交际,不善孙武的谋略,不善陶朱的贸易,我躲进书和山水里面,只求自得和自乐!

但不管怎样,我读过很多书。有的泛泛而读,翻翻就算了;有的读了又读,引起深思。有的读了,收益很大,不仅增加了知识,扩大了眼界,而且精神境界和思想面貌,也有所提高;有的则不然,读了毫无收获,只觉白白浪费了时间。其间的错综复杂,酸甜苦辣,真是一言难尽。这里,我不想多谈,只想谈一点个人读书的失误和教训,以便对后来的年轻读者,起一点鉴戒的作用。

读书应当从兴趣出发,还是从需要出发?

首先,读书应当从兴趣出发?还是从需要出发?

大学时,我读的是经济系。一年级时,我还认真听课,但到了二年级,我实在听不下,乃常常跑到图书馆,听凭我的兴趣,阅读有关文史哲方面的书籍。这样做,对不对呢?

我说,有它对的地方,也有它不对的地方。说它对,是因为人无全才,各有所偏。根据兴趣去学习,最容易发挥一个人的长处,事半功倍。同时,兴趣所在,真情亦在。我读书,不是为了赶任务,而是我喜欢的东西,自然而然地来到我心里,学习本身成了一种乐趣。正因为这样,所以能够只兴会淋漓,不期然而然地有所启发,不期然而然地会有一些思想的火花。这些启发和火花,可能都是极其肤浅的,甚至是虚假的,但它们却是发自内心,给年轻的心灵带来了欢乐和安慰,以至常常乐不可支。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我是尝到了这一“乐之者”的味道的。

再者,兴趣还给了我克服困难的力量。在人生学习的道路上,免不了挫折和困难。面对这些挫折和困难,我仍然能够坚持下来,我相信是与我所感受到的兴趣分不开的。一个人对一件事有了兴趣,他会雷打都不动,他会钻进去,沉浸在里面,他所关心的,不再是个人的得失,而是学问的本身。他读书,他追求,也不是想以之作为个人的桂冠或战利品,用来夸耀或装饰自己。他只要想竭尽自己的全力,为阐述真理做出自己的一点点贡献。许多科学上或学术上的献身精神,大概就是这样产生的。因此,从兴趣出发来读书,未始没有一定的好处。

但是,天下的任何事情都不能绝对化,读书也是如此。读书是一种学习,学习的目的是增益其所不能,使不知道的东西变成知道的东西,使不懂的东西变成懂的东西。这样,问题就不会在于有兴趣或没有兴趣了。有兴趣的东西,我们要学;没有兴趣的东西,我们也要学。也就是说,我们要全面地、系统地学,要按部就班地学,只有这样,我们才能学好我们所要学的东西。如果不是这样,我们只是根据自己的兴趣学,我们就容易单打一,把注意力集中在自己感兴趣的地方,结果,不仅不系统,不全面,而且常常会只知其一,不知其二。我读初中时,开始对平面几何感到兴趣,我就自学平面几何;对三角不感兴趣,就放弃三角。哪知学习是相辅相成的,我不懂三角,也就影响了我进一步学习几何,以至两败俱伤,都没有学好。

因此,学习不能只凭个人的兴趣,它还要看需要而定,需要不是某个人主观的爱好,它是由客观的条件决定的。需要带有强迫性。每个人为了某种需要,都得强迫自己,学好某一门课,读好某一种书。不仅这样,而且还必须达到一定的标准,取得一定的成绩。等到攻关的时候,需要更是成了无上的命令:为了求得某一种证据,取得某一种论证,不管我们有没有兴趣,我们都得呕心沥血,拼命上!因此,读书不能只强调兴趣,有时需要更为重要。兴趣要服从需要,兴趣要化成需要。最高的学术境界,应当是需要与兴趣的结合。可惜我年轻时,体会不到这一点,过多地强调兴趣。

读“死”书还是读“活”书?

其次,我想谈一下读“死”书与读“活”书的问题。

这个问题,我看也得两点论,而不能一点论。那就是说,应当读“死”书的地方读“死”书,应当读“活”书的地方读“活”书。书就是书,无所谓死活。你读它的时候,能够联系实际,活学活用,把书上印的黑字读成生动的思想和感情,这时,书就活了。举一反三,触类旁通,灵思妙悟,等等,都是读“活”书的好处。许多科学家的创造发明,许多文人学士的锦心秀口,都是读“活”书的光辉例证。因此,我们应当读活书。至于古人说的“尽信书,不如无书”,更说明了我们不能死死地迷信书,我们要掌握读书的主动权。但是,对于一个初学者来说,他还没有走上独立研究的道路,还不具备基本的知识和理论,他所要求的,应当是准确无误的知识,明确可靠的理论。也就是说,对于尚在打基础阶段的青年学子来说,读“死”书比读“活”书更为重要。

谈到读“死”书,我们不要为“死”字所吓倒。读“死”书,其实就是要认真地读书,照着书本去读书,书上怎么讲,我们就跟着怎么读。先求准,后求懂。由于书是由文字构成的,汉字包括形、音、义三个方面,读“死”书,就是要抓住书中的形、音、义,把形认准,把音读准,把义理解准,然后,准确无误地把书中的话记准、背准、用准。“准”字当头,处处讲“准”,这就是读死书的要义。只有这样,我们才不会夸夸其谈,自以为是,不懂装懂。

我在当学生时,读书贪快,常常不求甚解,就囫囵吞枣式地吞下去,自以为懂了,其实不仅没有懂,而且犯了大错误。这在读外语时,尤其明显。例如英语busy一词,应当读成bizi,但我自作聪明。想当然地把bi音读成bju音。结果一音之差,谬以千里。从这里,我深深感到读“死”书的重要性!对于初学者来说,与其去赶读“活”书的时髦,求一时的灵悟,不如老老实实地读“死”书,把基本的功夫学得扎扎实实的,更为可取。对于已有成就的饱学之士来说,各人有各人的读书方法和态度,毋庸我来多说。但是,我认为求实的考据精神和严肃认真的治学态度,仍然是值得提倡的。

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主编:宋程 责编:小悦君

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